Адамдар әрқашан қарым-қатынас жасады, бүгін сөйлеседі және болашақта қарым-қатынас жасайды. Мұғалімдер мен ата-аналардың қарым-қатынасының өзіндік ерекшеліктері бар. Олардың қарым-қатынасы-өзара түсіністікке қадам, сенімге ие болу, рухани және эмоционалды құндылықтармен алмасу, мұғалімдер мен ата-аналардың бір-біріне беретін педагогикалық тәжірибесін, білімін игеру. Біздің Мұғалімдік мамандығымыздың ажырамас,маңызды, және осы уақытта оңай емес бөлігі-ата-аналармен қарым-қатынас, дәл осы жерде

Бесінші сынып оқушыларының ата-аналарына бейімделу кезеңіндегі кеңестер * бесінші сынып оқушысының мектептегі жетістігінің бірінші шарты-ол кездестірген немесе кездесуі мүмкін сәтсіздіктерге қарамастан баланы сөзсіз қабылдау; * ата-аналардың мектепке, бала оқитын сыныпқа, ол өмір сүрген әр мектеп күніне, өткен сабақтан кейін баласымен бейресми қарым-қатынасқа деген қызығушылығының міндетті көрінісі сыныптастарымен міндетті түрде танысу және балалардың мектептен кейін қарым-қатынас жасау

  Подростковый возраст представляет собой период, когда влияние эмоций на духовную жизнь наиболее очевидно. Переживания становятся глубже, чувства подростка чрезвычайно напряжены. Есть такое психологическое понятие, характерное для подростка - "аффект неадекватности" - бурная, неуправляемая реакция ребенка, не соответствующая по выраженности вызванному ее поводу. В основе этой реакции чаще всего лежит несоответствие самооценки, как правило, низкой у подростков и высокому уровню притязаний.

  Сложная жизненная ситуация всегда характеризуется несовпадением между тем, что мы хотим (достичь, сделать и т.п.), и тем, что мы можем. Такое несоответствие желаний со способностями и возможностями препятствует достижению целей, а это влечет за собой возникновение негативных эмоций, которые и сигнализируют о возникновении трудной ситуации. Подросток осваивает новый для него мир, новые отношения и неизбежно, в силу отсутствия опыта, встречается с трудными ситуациями, которые ему непонятны и

Что же входит в понятие профессиональной этики педагога?  1. Взаимоотношения с учениками.  2.Взаимоотношения с родителями.  3. Взаимоотношения с коллегами и другими сотрудниками организации  4. Имидж (соответствующий внешний вид). Этические заповеди современного учителя,  которыми необходимо  руководствоваться  в  процессе  общения с детьми: •сердечность,   понимание  педагогом  состояния  своих  воспитанников (боль, радость, горе, печаль и т. п.) •умение говорить об ошибках и недостатках

Памятка подростку . Если ты попал в трудную жизненную ситуацию, то вспомни, что тупиковых ситуаций не бывает. Всегда есть выход, надо только его найти. Следуя этим советам, ты можешь выбраться из трудного положения с наименьшими для тебя потерями. Совет №1. Попал в трудную ситуацию, не впадай в панику или депрессию. Постарайся проанализировать свое положение с максимальной четкостью. Совет №2. Определи, кто создал трудную ситуацию. Если ты сам, значит возьми ответственность на себя. Поразмысли,

Информационная минутка для педагогов КГУ «Основная средняя школа-интернат» «Подростковый суицид: как распознать» Суицид по-прежнему является одной из основных причин смерти молодых людей. Как предупредить несчастье? «Прежде всего, надо четко отличать, что движет подростком, который пытается наложить на себя руки. Его поведение может быть демонстративным. Подросток стремится обратить внимание на себя и свои проблемы, показать, что ему трудно. Проявления могут быть разными — от мелких порезов

   Развитие нашего «Я» нельзя считать просто стихийным процессом. Для того чтобы стать сильной личностью, уверенной в себе и уважающей себя, часто надо приложить немало усилий. Вот несколько простых советов. 1.Понаблюдайте за собой в течение какого-то времени. Четко определите, от каких привычек или черт характера вы хотите избавиться. Это – ваша Цель. 2.«Сражение выигрывает тот, кто твердо решил выиграть», – писал Лев Толстой. Будьте уверены в себе и в том, что добьетесь цели. Без такой